Estrutura Curricular
Tema: Biodiversidade
Ensino Fundamental
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
- Identificar os riscos que o lixo produz para oambiente e
seres humanos.
- Conscientizar-se da importância das questões ambientais.
- Compreender o seu papel na sociedade em que vive.
- Utilizar as diversas tecnologias para a construção do
conhecimento.
- Promover situações que envolvam a pesquisa.
Duração das atividades
Aproximadamente 2 (dois) meses.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o
aluno
Há necessidade de conhecimento prévio e domínio do
conteúdo e das tecnologias pelo professor.
Toda a comunidade escolar vem desenvolvendo um trabalho
voltado à conscientização sobre o lixo e a dengue.
Estratégias e recursos da aula
1- Provocação
Após ter realizado um pequeno passeio
ao redor da escola, as crianças perceberam a quantidade e descuido com o lixo
existente naquele local. O fato causou indignação e muita reflexão por parte da
turma, levando em consideração que é o local onde moram.
O despertar para a situação existente só ocorreu
porque o objetivo era de observação do lixo nas ruas. A partir de então
os alunos ficaram motivado em aprofundar neste tema na tentativa de entender
mais sobre o assunto, considerando uma mudança de atitude.
2- Conhecendo o assunto
O trabalho iniciou-se na sala de aula
com a apresentação de um texto informativo (Formigas- cortadeiras).
O texto foi dividido em partes, gerando momentos para
reflexão e comentários para que os alunos compreendam a importância das
formigas-cortadeiras para o meio ambiente e para a biodiversidade.
3- Laboratório de Informática
Tendo conhecimento sobre o assunto, foi
apresentado o programa de autoria Kolourpaint, suas funções, ferramentas e
recursos que o programa dispõe.
Os alunos representaram neste programa
suas aprendizagens através de desenhos dirigidos.
Foi necessário aproximadamente 5
(cinco) aulas para que todos dominassem as ferramentas.
4-Pesquisa na Internet
Vamos ampliar o nosso conhecimento. Em
duplas, no laboratório de informática os alunos deverão pesquisar sobre o tema:
O que é biodiversidade?
Recurso utilizado- www.google.com.br
5-Recursos Complementares
Vídeo (Lixo e cidadania e Herdeiros do futuro) +computador
+ Internet + datashow
Revista “Ciência Hoje”, texto informativo
Internet - mecanismo de pesquisa
BrOffice.org Writer ou Impress para produzir os cartazes
BrOffice.org Kolourpaint
Máquina digital e filmadora
Blog
Avaliação
A avaliação ocorrerá durante todo o processo:
Percebemos que o tema proposto foi
bastante significativo para a melhor compreensão dos problemas que todos nós
estamos enfrentando nesses novos tempos.
Com o uso das diversas tecnologias que
foram utilizadas propiciou a transformação das informações em conhecimentos com
maior clareza e motivação, pois puderam conhecer de perto os problemas e
retratá-los de várias formas. Vivenciaram também situações onde pudessem criar
suas próprias imagens e registros usando o espaço virtual.
O professor teve o papel fundamental de
motivar, mediar e intervir, transformando o tema em conteúdo curricular.
Os alunos participaram ativamente no
processo de construção de conhecimentos, sendo autores de suas próprias
aprendizagens.
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